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不久前，笔者参加了清华大学组织的一次会议。这是一次很普通的学术会议，几乎每天，类似的会议都会在不同高校的校园里召开、闭幕。
然而，就在会议主持人宣布会间休息时，一个声音的出现让这次会议在笔者的心中有了不同的意义。这个声音通过话筒告诉在场的所有专家和学生，会场两侧有安全出口，如果出现意外情况，请大家迅速从安全出口离开。
在笔者参加的所有高校会议中，这是第一次有会议组织方公开告知和提醒会场的安全出口位置。
在我国，安全教育已经成为了学校和公众关心的一个重要问题，各个学校(不仅仅包括高校)都在这方面开设课程、组织活动、安排校外人员宣讲，但这些活动究竟能取得多少成果，相信每个人都心知肚明。
究其原因，这些活动大多在以一种说教的方式面对学生。换言之，它们并没有真正深入到学生的学习生活中。而正是这种距离感的存在，使学生并不觉得这些安全内容与自己的生活真的能有多大的交集。
我们需要的是更加细节和生活化的安全教育。清华会议的这次提醒便是这样的一种教育，这句提示既在会议现场做到了安全警示，更重要的是，他让在场的学生意识到，进入到一个陌生的会场，有必要观察一下安全出口在哪里，而这种安全提醒是完全融进学生的正常学习生活的，真正做到了安全教育的“润物细无声”。
遗憾的是，在我们的校园中，这样的安全教育少之又少。因为相较于形式化的课程和一两次活动，真正做到将安全教育融入学生生活，需要的是更加细心，同时也需要长期的坚持。这样的教育形式看似平淡，实则更加需要教育者(甚至包括相关行政人员)倾注更多的精力，而在这方面，我们舍得投入这样的精力吗?
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