在当前少部分矿山职工文化素质降低的情况下，如何创新煤矿安全生产培训工作显得日益重要，笔者认为，在目前煤矿事故增加的情况下，在职工的安全培训中，要加重联系实际的成分，深入浅出的形象直观教学显得尤为重要。
形象直观教育是“实为主题”教学宗旨的精髓，其实际就是通过现场、实物或模拟演示（练）迅速抓住学员的注意力，使学员有一种身临其境、课堂与现场零距离的感觉。这种培训方法可以最大限度地激发学员的学习兴趣，增强学员接受培训的积极性和主动性，从而达到最佳培训效果。其特点和作用：一是直观形象，解决了纯理论、培训内容抽象空洞问题，使学员寓教于乐，容易掌握学习内容；二是有针对性，可以根据工作或生产实际情况，突出组织某一个方面的培训，还可以灵活的选择培训项目；三是实用性强，能加深认识，特别是能弥补协议工（农民工）文化水平底、基础知识不足的缺点。
现在新学员岗前培训多是在教室进行，完成72学时培训课程后，签订师徒合同，然后正式进入现场实习操作。教学过程中发现，以前没有下过井的学员，特别是文化程度不高的农民工，现场有些术语或者名词很难解讲清楚，直接影响到培训效果。理想的做法是，先集中讲一下入井须知，然后下井参观，教师边走边讲解，让学员感知井下景象，即对现场各方面有一个感性认识，这样再到课堂讲课，学员就较容易接受了。参加安全培训的学员，文化程度、工作经验各不相同；认识问题、理解问题的能力也有较大差别，模拟现场培训可以弥补其不足。比如顶板控制是矿山井下安全管理重点，许多顶板事故的直接原因就是因为支护质量差。许多学员认为，井下工作是粗活，没必要那么认真。针对这种情况，在培训中运用模拟现场培训方式，如在一专门场所或防空硐室设置工作面、巷道场景，使学员身临其境，由教师讲解支护受力情况，并让学员亲自动手操作，以此激发学员学习兴趣，真正理解提高支护质量的重要性.
正如在一个工作面（作业场所）连续生产（施工）三个月以上要重新温习作业规程或安全技术措施一样，有的培训内容也要定期温习演练。如自救器使用培训，一般只是新学员入矿时培训一次，以后再很少涉及，大部分职工背了“一辈子”也没有真正使用过，时间长了容易产生麻痹心里，一旦发生事故就会措手不及。所以应经常温习、演练自救器的使用方法，定期通过实物讲解，让职工亲自动手，体会使用自救器的感受，牢记其使用方法，做到有备无患。
事故案例教育在培训中对学员有极大的震撼力和说服力，学员听起来精力集中，记忆深刻。选择典型事故案例模拟培训教育效果更好。如模拟井下火灾事故，通过设置火灾场景，让职工亲自体验火灾，并学习选择避灾路线、避灾方式、避灾动作等；又如模拟机电事故，可模拟工作现场，组织职工分析发生事故的原因，查找线路、设备的故障点，制定预防措施。虽然这种培训方式比较麻烦，但其培训效果和对学员的影响力是其他培训方式无法比拟的。
俗话说，榜样的力量是无穷的，对学员培训工作来说也是如此。在教学过程中，可以让一些“过来人”亲自登台，谈经验、说教训，这样可以达到事半功倍的效果。如工程建设公司最近自行组织了一次班组长培训班，6名项目经理亲自编写教案，亲自授课。他们用自己的亲自经历和身边发生的事情，深入浅出、言简意赅地说明了班组长怎样树立人格魅力——让学员看见你就想跟着你干，干上了就不愿离开你；说明了怎样以身作则、身先士卒——如果你光着膀子干，看那个学员敢不流汗？如果你始终靠在现场，看那个学员敢早升井？等等，培训效果十分理想，在总公司引起了强烈反响。
最近，某单位发生一起因学员着装不规范，被煤电钻绞缠致人重伤事故，教训极为深刻。由此想到，现在各级安全教育在学员着装方面的培训还是空白点或曰死角，导致现场学员着装存在许多不规范现象。如有的操作车床戴手套而不戴防护帽；有的操作旋转设备不系扣子、不扎袖口；有的在井下只穿着裤头，不进行任何劳动防护。因此，增加这方面的教育培训，对规范学员的行为，做好自主保安，从源头上杜绝人身事故很有必要。