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{国学智慧与领导力提升课程}

《国学智慧与领导力

 

【课程收益】 

?  学习领导力内涵,领导力提升的五种行为和十个使命的实施路径图

?  学习领导者的自我管理与人才识别,如何做到人岗匹配

?  学习制度化建设的内涵,通过制度化建设提升组织执行力

?  学习组织激励提升,激励的方法以及如何将物质激励与精神激励高效结合

?  学习决策的原则以及影响因素,分析战略决策与危机决策,提高决策有效性

?  学习领导者的影响力策略,未来领导者的关键沟通技能。

【与同类课程差别】 

?  国学智慧和现代管理有效结合,以道驭术;

?  管理理论与工作实践结合,学以致用;

?  交互式培训、情境演练、案例研讨、技能开发贯穿课程始终。

【培训时间】:二天(12H

【课程大纲】 

引言

?君子三学:靡不有初 鲜克有终

一、深入了解领导力的内涵

?为学日益 为道日损

?什么是领导?领导与管理的区别?

?课堂练习:个人最佳领导经验回顾

?知人者智 自知者明 胜人者有力 自胜者强

?卓越领导者的行为

?以身作则 共启愿景 挑战现状 使众人行 激励人心

?追随者为何追随?

?权力的五种来源与巴纳德权威接受理论

?领导力第一法则:信誉是基础

?兵者五事 道天地将法

?小信成则大信立

?工具:领导力测试模型

?技能训练:增强领导者建立信任的技能

二、挑战现状——卓越领导者的使命

?天之道 损有余而补不足

?用人之长:用下之长 用己之长 用上之长

?工具:理解上级工作表

?国学经典赏析:南宋名帅岳飞

?增强员工责任心的四种方法

?三层次分析将合适的人放在合适的岗位

?卓有成效的五种实践

?曾国藩:凡做一事,便需全神贯注在此一事

?工具:关键清单与力场分析工具

?技能训练:增强领导者的协作技能

?思考:你做了什么确保员工能通过学习新技能在工作中成长?

三、使众人行——领导者制度化建设与组织执行

?法家思想:奉法者强 则国强 奉法者弱 则国弱

?制度化建设四要素:示众明法 率先垂范 公正执法 恩威并施

?标准与流程对于管理的意义

?古之善用人者,必循天顺人明赏罚

?泰罗科学管理原理的思考

?布置工作说标准 总结工作说流程

?其身正 不令而行 其身不正 虽令不从

?罚上立威 赏小取信

?赏当其劳,无功者自退;罚当其罪,为恶者咸惧

?宽严有度:己严他宽 先严后宽 制严语宽

?权变:费德勒模型与情境领导理论

?国学经典赏析:楚汉之争中的领导风格分析

?案例:如何领导私交很好但业绩不佳的下属?

四、激励人心——领导者如何有效的激励下属

?智不足以便知物,因物以治物

?激励理论:公平理论和双因素理论

?国学经典赏析:北宋名帅杨景

?激励的效果  激励的内容  激励的实施

?君子性非异也 善假于物也

?物质激励与非物质激励的有效结合

?抱朴守拙 涉世之道

?激励人心的七个要素与实施

?国学经典赏析:水浒领导力之激励的差异性与统一性

?激励实操方法:如何定政策 如何定工资 如何发奖金

?股权激励的思考:选股东的原则和误区

?工具:激励能力测试问卷

?技能练习:增强领导者激励员工的技能

五、领导者决策力

?事在四方,要在中央,圣人执要,四方来效

?决策原则:效益原则 可行原则 优化原则 系统原则

?纵横家:合纵  连横  博弈

?国学经典赏析:三国纷争中的联吴抗曹策略分析

?组织决策定位:战略要聚焦 品牌不要延伸

?A模式与J模式的借鉴意义

?危机决策:品牌的本质

?应对不正当竞争:只做不说  尽量少说  桌面出牌

?国学经典赏析:易经智慧之六龙御天

?工具:盈亏平衡分析和决策矩阵运用

六、领导者沟通与影响力策略

?凡说之难,在知所说之心

?关键对话的关键:明确对话目的

?影响沟通的障碍及对策研究

?工具:金字塔原理的启示结论前置

?未来领导者的五项关键沟通技能

?领导者的影响力策略

?影响力策略:五项核心策略与四项常用策略

?商务沟通的普遍性原理

?国学经典赏析:舌战群儒

?技能练习:增强领导者影响力的技能

七、领导的最高境界——培育优秀企业文化

?组织文化的四个层次

?磨砺心智 六项精进

?反者道之动 弱者道之用

 

?课堂作业与问答

自由空间 2018-4-5 16:21:00 | 阅读全文 | 回复(0) | 引用通告 | 编辑
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