一部家庭教育的忧思录

■刘小兵

《虎妈猫爸》是一本有关儿童教育的小说，该书以犀利的视角聚焦“幼升小”等社会热点，直击教育中的观念冲突与矛盾，以此来引发家长对自身教育方式的反思。

当今社会，为了让孩子能上好学校，家长逼着孩子上各种文化补习班、兴趣班。为了能够最终胜出，许多孩子从小就展开了一场舞蹈、诗歌、弹琴等各项技能的比拼。更雷人的是，学校招生不仅要面试孩子，还要面试家长……如此种种，在《虎妈猫爸》中都进行了全方位的披露。该书入木三分地揭示了当下“核心家庭”的教育现状，发人深省。

与传统社会的严父慈母经典形象相比，如今妈妈往往比爸爸对孩子更加严格。让孩子上最好的小学，成为最优秀的人，被社会所认可、尊重，这就是虎妈的终极目标。为实现这一目标，虎妈大刀阔斧，斥重金购买学区房、想尽办法接近学校领导和老师、毅然辞职在家担负起家庭教育重任，各种方法可谓无所不用其极。

事实上，要判断一种教育模式的好坏，关键看其教育的目的何在。在《虎妈猫爸》中，虎妈毕胜男所做的一切，看起来似乎都是为孩子着想，但其真实目的，并不是想让女儿自然成长，逐步成为她自己，而是强行为女儿设定人生目标，想方设法让她成为“父母想要的人”。这种教育方法，无疑是收不到应有的效果的。

好在，随着时代的发展，人们教育理念的多元化，如今，越来越多的家长和教育机构已认识到应试教育的弊端，开始提倡素质教育。一些家庭也已意识到情感教育、快乐教育的重要性。

读罢《虎妈猫爸》至少给笔者两点启示。

第一，孩子是要学习，但学习只是成长的一部分，是重要的部分，但不是全部。

第二，教育孩子必须以孩子为本，不能以成人为本，不能以社会竞争为本。孩子的世界应以快乐为本，而不是以学习为本。不要让孩子承担成人的责任，不要勉强孩子来圆成人的梦。

孩子学习的方式，知识的难度都必须和孩子生命的成长阶段、认知状态及每个孩子的兴趣相吻合。我们普遍存在的问题是：让孩子学习他年龄不能承受的东西，用成人的方法和强制手段给孩子灌输知识。